職業が校長でない場合、その役割を担うことは目から鱗がつく経験になるでしょう。

TMCリンコンの管理者であるヘザー・ベックは、ツーソン・バリューズ・ティーチャーズ・プリンシパル・フォー・ア・デイ・プログラムに参加するよう招待され、この状況を直接体験しました。このプログラムは、さまざまな分野のリーダーが学校の校長を一日だけ見学する機会を提供します。今年のパートナーはヴェイル学区でした。

ベックはコロナ・デ・ツーソンのコッパーリッジ小学校で校長の影をつけました。一日は早朝に始まり、スケジュールの確認、スタッフとの会議、そしてすべてが順調に進んでいるか確認した。責任範囲は事務作業から学生との関わり、ニーズに対応することまで多岐にわたります。

「最もやりがいを感じたのは、学生との直接的な交流でした」とベックは語りました。「彼らの考えや関心、願望に耳を傾けることで、彼らの世界について貴重な洞察が得られました。生徒の何人かからもハグもらったよ。」

この経験は、教育と医療が当初思っていたよりも多くの共通点があることをベックに示しました。

「健康と教育の間には相互に関連しています」と彼女は語りました。「健康な生徒はより良い学習者であり、学校は子どもたちの福祉を促進する上で重要な役割を果たします。」

このような機会が与えられると、ベックは医療リーダーが参加することが重要だと述べました。なぜなら、医療と教育の専門家が両分野に利益をもたらす取り組みで協力できる分野を特定できるからです。例えば、学校でのより良いメンタルヘルス資源の推進、身体活動の促進、栄養や健康的なライフスタイルに関するプログラムの支援などができます。

「地域の教育者やビジネスリーダーは、健康格差に対処し、学生の福祉に対する包括的なアプローチを支援するためのより効果的な戦略を策定できる」とベック氏は述べました。「これはすべての人にとっての勝利であり、私たちのコミュニティとその未来にとっても勝利です。」